Inhaltlich ging es um die Festigung der Klassen, das soziale Miteinander und die Erarbeitung von Methoden zur Arbeit im Team.
An jeweils drei Tagen gab es Spiel und Spass für die Klassen. Die Spiele sollten vor allem der Stärkung des Teamgedankens dienen.
Jeder Spielphase folgte eine Auswertungsphase, in dem das Verhalten und die aufgetretenen Probleme nochmals analysiert und reflektiert wurden.